Кредо: «Все можливо. На неможливе просто потрібно більше часу.»
Кароліна Анатоліївна — сучасний, творчий та відповідальний педагог, який постійно працює над удосконаленням власних професійних умінь і навичок. Вона прагне створювати затишне, доброзичливе та стимулююче середовище, де кожна дитина почувається впевнено, захищено та має можливість розкрити свій потенціал. Її робота спрямована на подолання мовленнєвих труднощів, розвиток комунікативних навичок і формування позитивної мотивації до навчання.
Освіта – Вища
- Закінчила Криворізький державний педагогічний університет (КДПУ) у 2023 році, здобула ступінь бакалавра.
Професійна кваліфікація: вчитель-дефектолог; логопед; асистент учителя закладу загальної середньої освіти з інклюзивною та інтегрованою формою навчання. - У 2025 році здобула ступінь магістра за спеціальністю логопедія.
Професійна кваліфікація: вчитель-логопед; викладач закладу фахової передвищої та вищої освіти; фахівець з раннього втручання.
Педагогічний стаж – 2 роки 4 місяці.
Професійна діяльність: У своїй роботі Кароліна Анатоліївна поєднує класичні логопедичні методики з інноваційними підходами, створюючи індивідуальний підхід корекційні програми відповідно до особливостей кожної дитини.
Особливу увагу приділяє:
- розвитку артикуляційної та дрібної моторики;
- формуванню чистої та правильної звуковимови;
- розвитку фонематичного слуху та мовленнєвого дихання;
- стимулюванню зв’язного мовлення та комунікативних умінь;
- соціально-емоційному комфорту дитини під час занять.
Постійно працює над власним професійним зростанням:
- бере участь у тренінгах, майстер-класах, вебінарах, марафонах, спрямованих на розвиток практичних навичок;
- вивчає сучасні авторські корекційні методики;
- впроваджує сенсорні та нейропсихологічні вправи у корекційні заняття;
- активно займається самоосвітою та підвищенням рівня професійної кваліфікації.
Хто такий вчитель-дефектолог та чим він займається?
Дефектолог – це спеціаліст, який займається вивченням рівня розвитку психічних процесів (сприймання, уваги, пам’яті, мислення, уяви) у дитини, тобто проводить діагностику, а потім за її результатами планує і здійснює корекцію виявлених порушень у розвитку, шукає способи їх компенсації.
Декілька міфів про роботу дефектолога
- Дефектолог – це хто? Лікар? Цей міф поширений. Проте це зовсім не так, дефектологів готують у педагогічних інститутах. Дефектолог не лікує, він виправляє, його завдання – корекція, компенсація та подальша адаптація. Хоча працювати він може і в парі з лікарем, що наблизить вас до найкращого результату швидше.
- “Дитина буде займатися, якщо їй цікаво”. Це не зовсім правильна установка. Дефектолог робить все можливе, що залежить від нього, щоб заняття були цікаві, але часто у дітей присутній знижений пізнавальний інтерес. Дефектолог вирішує проблеми з мовленнєвим та пізнавальним розвитком шляхом систематичних, тривалих занять, спільними зусиллями педагогів, дитини та батьків.
- “Якщо пропустимо заняття – нічого страшного не станеться”. Насправді, дуже часто буває, що заняття з якихось причин пропускаються, і через це порушується систематичність.
Основні функції корекційного педагога:
- Діагностична робота (обстеження особливостей розвитку дитини). Веде роботу, спрямовану на компенсацію і корекцію недоліків розвитку дитини.
- Розвиває основні психічні процеси у дітей (сприйняття, увага, мислення, пам’ять).
- Розвиває навички спілкування і мовленнєву діяльність дітей.
- Проводить консультування батьків, під час якого вони вчаться необхідних прийомів навчання і виховання своєї дитини.
Шановні мами і тата, завжди необхідно пам’ятати про те, що успіх у розвитку Вашої дитини залежить і від вас самих, від Вашого бажання допомогти малюку впоратися з труднощами, що виникли. Лише тільки заняття спеціаліста з дитиною не дадуть такого результату, який можна отримати за тривалої, цілеспрямованої, спільної роботи батьків, медиків та педагогів.
